ニュース

2018.9.7
平成30年度、当授業は、いすみ市の未来を担う人財創出を図ることを目的とする、いすみ市ふるさと人財育成事業を受託しました。

2018.9.7
平成30年度は、昨年度までの岬中学校に加え、国吉中学校、大原高校でも授業を行っていくことになりました。

2018.9.7
自己資金から始まった当活動ですが、地域経済を回す事で継続できたらと考え、地域の方々にご協力頂き、「返礼品つき寄付金支援サイト」をつくりました。こちらからご覧ください。

生徒たちが出会った5人の「房総すごい人」

授業を通じて出会った大人たちを、生徒たちがインタビューしました。

「房総すごい人図鑑」とは

「房総すごい人図鑑」は、中高生が地域に住む大人たちにインタビューし、「人と仕事」をテーマにしてまとめていくメディアです。

大切にしているのは「すごい人は遠くにばかりではなく、自分の住む地域にもたくさんいる」と知ること。「房総すごい人図鑑」は、教育を核にした地方創生のための新しいカリキュラムです。

授業レポート

平成29年度、千葉県いすみ市立岬中学校の1年生88人が取り組んだ全21回の授業の様子です。生徒たちのみずみずしい感性に基づく考えや発表もぜひご覧ください。

授業㉑最終回は、ゲストも交えて発表会!

最後の授業。まず冒頭に個人で授業全体のまとめ とうとう今日が最後の授業。 半年間かけて「取材」と「探求」を続けてきた生徒たち。「取材内容」をインタビュー記事にしてパソコンに打ち込み、「探求内容」を一枚の模造紙にまとめていきます。その「まとめ」作業も最終段階です。自分自身 Read More

授業⑳最後まで、とことん問いを「追求」!

前回のおさらい 「房総すごい人図鑑」づくりの授業も残りわずか。取材チームは取材内容を原稿にまとめ、インタビュー記事を完成させた後、それをパソコンに打ち込む作業に入りました。 探求チームは、探求したい「問い」について、その「問い」を確かめる方法としてアンケートを実施。その Read More

授業⑲「オープンクエスチョン」と「クローズドクエスチョン」を使う!

前回のおさらい 「房総すごい人図鑑」づくりも大詰め。取材チームは取材内容を原稿にまとめ、インタビュー記事を作成。探求チームは、探求したい「問い」について、その「問い」を確かめる方法を考えていました。 ほかの人たちに尋ねるためにアンケートを作成したり、本やインターネットで Read More

授業⑱自らの頭で考えて、まとめていく!

取材内容をインタビュー形式の記事に! 今回の授業では、取材チームは、取材した内容を「インタビュー形式」の記事になるようにまとめていきます。 取材した時の、生徒たちの質問と、ゲストの回答をそのまま記事にしても「会話形式」にならないので注意が必要なんですね。会話には「流れ」 Read More

授業⑰ネットで調べたことは、答えになる?

前回のおさらい 取材チーム・探求チームに分かれて、取材チームはインタビュー記事を、探求チームは探求したい「問い」について、興味を持った理由、答えの予想、その問いを確かめる方法を考えていきました。 図鑑づくりも大詰めに差し掛かっています! ネットで調べたことは、答えになる Read More

授業⑯ひとりで考える。みんなで考える。

前回のおさらい 前回から生徒たちは「房総すごい人図鑑」の完成に向けてまとめ作業に入りました!班の中で「取材内容をまとめるチーム」と、「さらに探求するチーム」に分かれ、作業開始! ところが「さらに探求するチーム」、同じ班なのに「探求テーマ」の認識がちょっとずつズレていたり Read More

授業⑮まとめの作業がスタート!

前回のおさらい 前回は、いすみ市の地酒「木戸泉」でお酒づくりに励みながら、日本の「酒」「発酵」文化を広める活動をしているジャスティン・ポッツさんの取材でした。 ジャスティンさんは、日本の「酒」「発酵」に魅了されて、日本人以上に日本を楽しみ、日本のすばらしさをもっとたくさ Read More

授業⑭酒蔵の蔵人にインタビュー!

今回のテーマは「お酒」「日本」「国」! いよいよインタビューも今日で最終回。酒蔵の蔵人、ジャスティン・ポッツさんの取材をします! ジャスティンさんは、アメリカのシアトル出身。日本でもあまり聞きなれない「利き酒師」という資格を持っていて、日本の伝統文化を学び、たくさんの方 Read More

授業⑬『国』って、なに?

前回のおさらい 前回は、助産院「ハッピーマンマ」の羽鳥さんを取材しました! 赤ちゃんとお母さんの「命」にかかわり、「命」をつなぐ仕事をされている羽鳥さんからの言葉一つ一つに重みがあって、「『命』とは何なのか。」ということを深く考える機会になりました。 「赤ちゃんとお母さ Read More

授業⑫助産師さんにインタビュー!

今回のテーマは「命」 今日は、年末に準備を進めてきた取材の当日。ゲストは、助産院「ハッピーマンマ」の羽鳥さんです。 今回のテーマは「命」。 重たい内容だけれども、人間誰もが向き合う、大事なテーマ。「命」にかかわる探求テーマは、どれも深いものばかり。 「命」に違いはあるの Read More

授業⑪『命』って、なに?

<前回のおさらい> 前回は、イタリア料理店「trattorìa GIFT」のシェフ、川上さんを取材しました。 川上さんに仕事のやりがいを質問して、川上さんの「おいしい」料理作りに情熱を注いでいる点を明らかにしたり、今まで培ってきた「質問づくり」のスキルを最大限に生かし、 Read More

授業⑩イタリアンのシェフにインタビュー!

<前回のおさらい> 前回は、今回取材する、イタリア料理店「trattorìa GIFT」のシェフ、川上さんについての質問づくりでした。それに関連して、「食」に関する問いについて考えました。 「ごはんを食べるとなぜうれしいの?」 「なぜ、国ごとに作られてきた料理がちがうの Read More

授業⑨『食べる』って、なに?

<前回のおさらい> 前回は、吉田外科内科医院の吉田さんを取材しました!生徒のインタビューでは、医療の現場における「リアル」(過酷な労働環境や、資金のやりくりなど)に迫ることができました。 「病院は潰れないのか」という思い切った質問など、質問一つ一つが確信をついていて、生 Read More

授業⑧病院の事務長さんにインタビュー!

今日は2回目のインタビュー! 一度インタビューを経験したことで、目を見張る成長を見せた生徒たち。 今回の授業では、まず、今日行われる2回目のインタビュー(吉田外科内科の吉田淳さん)を前に、前回出た質問や探求テーマを整理します。 班ごと、与えられた時間の中で前回の質問内容 Read More

授業⑦『医療』って、なに?

〈前回のおさらい〉 前回は、初めての取材に挑戦しました。いすみライフスタイル研究所でいすみの活性化など地域活動に取り組んでいる奥村さんを取材し、「まちづくり」の仕事について理解を深める時間となりました。 取材の内容については、「まちづくりとはどのような仕事なのか」「仕事 Read More

授業⑥まちづくりNPOの活動をインタビュー!

〈前回のおさらい〉 前回の授業では、いすみ市のまちづくりNPO「いすみライフスタイル研究所(通称、いラ研)」の奥村さんのインタビューに向けての質問づくりをしました。 また、奥村さんの取り組んでいる「地域活動」から派生して「まちづくりとは?」という問いについて考えました。 Read More

授業⑤『まちづくり』って、なに?

〈前回のおさらい〉 前回の授業では、「テーマをより深く知る質問づくり」と題して、「Iさんは先生である」という事実に対する具体的な質問を考えていきました。 普段よく接している先生のはずなのに、今回の質問を通じて初めて知ることがあったり、先生の「思い」を理解するきっかけにな Read More

授業④そもそも学校って、必要?

〈前回のおさらい〉 前回の授業では、「それがどんな問いから作られたか」を考えました。渡されたお題(信号、窓、自転車の鍵、ティッシュ、時計など)に対して、それを「作っている」人(生産者)の立場で問いを考えることで、そのものの良さや存在する理由について深く考える機会になりま Read More

授業③それは、どんな「問い」から作られた?

〈前回のおさらい〉 前回の授業では、5~6人のグループごとに、実際に「問い」を考える練習を行いました。 ・班の中で2人がyesと答える「問い」を考える ・学年の中で5人がyesと答える「問い」を考える ・机の上のものについての疑問を「問い」にする というお題のもと、各人 Read More

授業②学年で、5人がyesと答える「問い」は?

〈前回のおさらい〉 前回の授業では、いすみ市で働く人たちの仕事を取材して作り上げる「房総すごい人図鑑」についての概要が説明されました。 また、 ・「食べ物を長持ちさせるには?」という問いからできた「冷蔵庫」 ・「遠くまで速く楽に行くには?」という問いからできた「車」 ・ Read More

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